martes, 1 de diciembre de 2015

hormonas y...



El sistema endocrino con el sistema nervioso permite mantener la homeostasis ó medio interno del organismo. Constituyen mecanismos de control frente a los cambios externos e internos; el sistema nervioso participa en la respuesta inicial frente a un estímulo, su acción es de corta duración. El sistema endocrino genera una respuesta más lenta pero de mayor duración.
La actividad del sistema endocrino es ejecutada por las hormonas mientras que la del sistema nervioso central por los neurotransmisores. El lugar de acción de un neurotransmisor o de una hormona se denomina órgano blanco o diana. La forma de acción en el órgano blanco es directa en el sistema nervioso a través del espacio intersináptico, e indirecta en el sistema endocrino a través de la vía sanguínea. Hay sustancias que pueden actuar tanto como neurotransmisores y como hormonas, dependiendo su denominación del tipo de acción que realiza, tal es el caso de la serotonina. 

Las piezas fundamentales de sistema endocrino son las hormonas y las glándulas. En calidad de mensajeros químicos del cuerpo, las hormonas transmiten información e instrucciones entre conjuntos de células. Aunque por el torrente sanguíneo circulan muchas hormonas diferentes, cada tipo de hormona está diseñado para repercutir solamente sobre determinadas células.

domingo, 22 de noviembre de 2015

Guía 2 para el examen



GUÍA PARA EL SEGUNDO EXAMEN BIMESTRAL
BIOLOGÍA V (1613)

PROF. LUCÍA RODRÍGUEZ DOMÍNGUEZ

DESARROLLA AMPLIAMENTE CADA UNO DE LOS TEMAS QUE SE PIDEN, CONSULTA TU CUADERNO Y LOS LIBROS QUE SE ANOTAN.

1. Explica cuales son los diferentes tipos de energía y menciona un ejemplo de cada una.
2. ¿En qué molécula se almacena la energía?
3. ¿Qué significa NAD y FAD?
4. Explica qué es la glucólisis.
5. ¿Cómo se transmite la energía en los procesos metabólicos?
6. Explica como se metabolizan los carbohidratos, lípidos y proteínas, en que sustancias se  descomponen y cuales son sus residuos
7. Menciona cuales son los procesos anabólicos y cuales son los catabólicos
8. ¿Cuál es la función de la respiración?
9. ¿Cuáles son las diferencias entre la respiración aeróbica y la anaeróbica?
10. ¿Cómo se realiza el proceso de la quimiosíntesis?
11. Explica las dos fases de la fotosíntesis y en donde se lleva a cabo cada una de ellas.
12. ¿Cómo se aprovecha la respiración anaeróbica en la industria?
13. ¿Cómo se realiza la homeostasis según los niveles de organización?
14. Explica el funcionamiento de los mensajeros químicos, hormonas y neurotransmisores en la homeostasis.
15. ¿Cuáles son las leyes de la herencia que propuso Mendel?
16. Explica con un ejemplo cada una de las leyes de Mendel.
17.  ¿Cuáles son los trastornos por cromosomas somáticos de más?
18.  ¿Qué es una enfermedad ligada al sexo? ¿Cuáles son las más comunes?
19.  ¿Cuantos cromosomas tiene la especie humana?
20.  Anota la fórmula cromosómica de:
a)       Hombre normal. Ej. XX
b)       Mujer normal Ej. XY
c)       Síndrome de Klinefelter
d)       Síndrome de Down
e)       Síndrome de Turner
21. ¿Qué es mutación y cuáles son sus tipos?
22. ¿Qué es fecundación?
23. ¿Qué es clonación y cómo se realiza?
24. ¿Qué es código genético?

Puedes consultar:
  • Audesirk y Audesirk. 2014. Biología, La vida en la Tierra.  Ed. Pearson. México.
  • Audesirk y Audesirk. 2013. Biología, Ciencia y Naturaleza.  Ed. Pearson. México.
  • Campell, Mitchell, Reece.  2001, Biología, Conceptos y relaciones Ed. Prentice Hall Hispanoamericana. Mèxico.

Resolver a mano en hojas de block. Anexar esta hoja.

Fecha de entrega: 3 de diciembre de 2015.

miércoles, 30 de septiembre de 2015

Guía 1 examen bimestral

GUIA PARA EL EXAMEN BIMESTRAL DE BIOLOGÍA V
PROFRA. LUCÍA RODRÍGUEZ DOMÍNGUEZ
1.       Qué  es nutrición?
2.       Define quimiosíntesis.
3.       Anota las diferencias entre nutrición autótrofa y heterótrofa.
4.       Explica cómo se lleva a cabo el proceso de digestión
5.       En que consiste el proceso catabólico y anabólico
6.       Realiza un pequeño ensayo del tipo de organización celular: procariontes y eucariontes, incluyendo lo siguiente:
·         Biomoléculas que controlaban la actividad metabólica de los organismos.
·         Cómo se transmitía la “información” en los sistemas celulares.
·         En que molécula se almacenaba la información.
·         En que consiste la teoría de la endosimbiosis.
7.       Anota los principales tipos de enlaces químicos que se presentan en la materia viva.
8.       Menciona las formas (no estados)  en la que el agua se encuentra en la materia viva.
9.       Qué tipo de sales se encuentran en las conchas de los moluscos, en los huesos y  también forman el exoesqueleto de las diatomeas y gramíneas?
10.    Qué tipo de sales dan lugar a los cationes y aniones?
11.    Menciona las funciones generales de las sales minerales.
12.    Qué tipo de sales se encuentran en moléculas orgánicas como los fosfolípidos y las fosfoproteínas?
13.    Que sal disuelta aumenta la turgencia de la célula?
14.    Investiga que significa el termino  glykys.
15.    La treosa, la eritrosa y la eritrulosa son ejemplos de?
16.    Menciona ejemplos de disacáridos y polisacáridos.
17.    Escribe la estructura química del gliceraldehido.
18.    Escribe la clasificación general de los lípidos.
19.    Menciona 2 ejemplos de ácidos grasos saturados.
20.    Que esterol se encarga de regular los caracteres sexuales  secundarios femeninos?
21.    A que se refiere dextrógiro y levógiro en una proteína?
22.    Escribe la fórmula química de un péptido.
23.    Qué tipo de proteínas son resistentes e insolubles en agua?
24.    Cuáles son los tipos más comunes de estructuras secundarias?
25.    La deficiencia de que vitamina provoca escorbuto.
26.    Cuáles son las funciones de la vitamina B3 o Niacina?
27.    Cuáles son las principales fuentes de la vitamina E?
28.    La deficiencia de que vitamina origina el raquitismo en niños?
29.    Cuáles son las fuentes naturales de la vitamina B1?
30.    En que consiste la difusión y la osmosis, menciona ejemplos.
31.    Qué es el glucocalix y la matriz extracelular.
32.    Cuál es la función de la membrana plasmática?
33.    En qué tipo de energía hay movimiento de electrones?
34.    Define energía potencial y cinética.
35.    Las reacciones que ocurren durante la fotosíntesis se consideran de tipo?
36.    Define metabolismo?
37.     Que productos se obtienen en las reacciones catabólicas
38.    Que se necesita para que se lleven a cabo las reacciones  anabólicas?
39.    En el metabolismo de las proteínas los grupos amino son retirados mediante la
40.    Que coenzima que transporta electrones de átomos de hidrógeno durante las reacciones redox del metabolismo celular
NOTA: Resolver a mano en hojas de Block y anexar la hoja.

Fecha de entrega: Lunes 5 de octubre. 

jueves, 3 de septiembre de 2015

Lectura

Hola a todos

Favor de leer el articulo Guardián de la salud (Colesterol...) pág.  46 y realizar un mapa conceptual. También el articulo De cerca: Proteínas y textura del cabello. pág. 50, realizar un resumen. Ilustrar ambos. Los reviso el lunes.

Saludos

miércoles, 26 de agosto de 2015

lectura

Hola a todos:

De tarea favor de leer artículos de las páginas 26 y 41 (Guardián de la salud y enlaces con la vida diaria).

En su cuaderno anotar las ideas principales y opinión de los artículos e ilustrarlos.

miércoles, 19 de agosto de 2015

protocolos de prácticas

Protocolo de prácticas
1.   Datos generales
1. Ciclo escolar: 2015-2016.           Institución: UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA    3. Clave: 1183
4. Asignatura: BIOLOGÍA V                                                                               5. Clave: 1613
6. Profesora de Laboratorio: MARÍA TERESA MERCADO CERÓN
7. Laboratorista: HUMBERTO RAMÍREZ GARCÍA
8. Grupo: ________      9. Sección: ___________ 10. Horario del Laboratorio:_____________________
11. Práctica No. 1    12. Unidad: _                  13. Temática: Nutrición y estructura de los seres vivos
1.  Nombre de la práctica: Origen de la vida
2.  Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica: 4
2.   Equipo #(*)

Integrantes
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Coordinador:
          Apellido paterno                     Apellido materno      Nombre(s)
3.   Planteamiento del problema
4.   Marco teórico
5.   Objetivo
6.   Hipótesis
7.   Plan de investigación
Tipo de investigación:(**)___________________________ Lugar: _____________________
Instrumentos de investigación:_________________________________________________
Programa de actividades:                              Actividad:                                Fecha:
8.   Procedimiento
9.   Material, equipo y sustancias
10.      Manejo y disposición de desechos
11.      Bibliografía consultada por los alumnos


Protocolo de prácticas
1. Datos generales
1. Ciclo escolar: 2015-2016          Institución: UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA     3. Clave: 1183
4. Asignatura: BIOLOGÍA V                                                                              5. Clave: 1613
6. Profesora de Laboratorio: MARÍA TERESA MERCADO CERÓN
7. Laboratorista: HUMBERTO RAMÍREZ GARCÍA
8. Grupo: ________      9. Sección: ___________ 10. Horario del Laboratorio:_____________________
11. Práctica No. 2    12. Unidad: _       13. Temática: Nutrición y estructura de los seres vivos
    1. Nombre de la práctica: Moléculas orgánicas
    2. Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica: 4
2. Equipo #(*)

Integrantes
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Coordinador:
          Apellido paterno                     Apellido materno      Nombre(s)
3. Planteamiento del problema
4. Marco teórico
5. Objetivo
6. Hipótesis
7. Plan de investigación
Tipo de investigación:(**)___________________________ Lugar: _____________________
Instrumentos de investigación:_________________________________________________
Programa de actividades:                              Actividad:                                Fecha:
8. Procedimiento
9. Material, equipo y sustancias
10. Manejo y disposición de desechos
11. Bibliografía consultada por los alumnos


Protocolo de prácticas
1. Datos generales
1. Ciclo escolar: 2015-2016           Institución: UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA     3. Clave: 1183
4. Asignatura: BIOLOGÍA V                                                                              5. Clave: 1613
6. Profesora de Laboratorio: MARÍA TERESA MERCADO CERÓN
7. Laboratorista: HUMBERTO RAMÍREZ GARCÍA
8. Grupo: ________      9. Sección: ___________ 10. Horario del Laboratorio:_____________________
11. Práctica No. 3   12. Unidad: _2        13. Temática: Metabolismo
1.  Nombre de la práctica: Rutas metabólicas
2.  Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica: 4
2. Equipo #(*)

Integrantes
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Coordinador:
          Apellido paterno                     Apellido materno      Nombre(s)
3. Planteamiento del problema
4. Marco teórico
5. Objetivo
6. Hipótesis
7. Plan de investigación
Tipo de investigación:(**)___________________________ Lugar: _____________________
Instrumentos de investigación:_________________________________________________
Programa de actividades:                              Actividad:                                Fecha:
8. Procedimiento
9. Material, equipo y sustancias
10. Manejo y disposición de desechos
11. Bibliografía consultada por los alumnos


Protocolo de prácticas
1. Datos generales
1. Ciclo escolar: 2015-2016          Institución: UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA     3. Clave: 1183
4. Asignatura: BIOLOGÍA V                                                                              5. Clave: 1613
6. Profesora de Laboratorio: MARÍA TERESA MERCADO CERÓN
7. Laboratorista: HUMBERTO RAMÍREZ GARCÍA
8. Grupo: ________      9. Sección: ___________ 10. Horario del Laboratorio:_____________________
11. Práctica No. 4    12. Unidad: _       13. Temática: Metabolismo
1.  Nombre de la práctica: Fotosíntesis
2.  Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica: 4
2. Equipo #(*)

Integrantes
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Coordinador:
          Apellido paterno                     Apellido materno      Nombre(s)
3. Planteamiento del problema
4. Marco teórico
5. Objetivo
6. Hipótesis
7. Plan de investigación
Tipo de investigación:(**)___________________________ Lugar: _____________________
Instrumentos de investigación:_________________________________________________
Programa de actividades:                              Actividad:                                Fecha:
8. Procedimiento
9. Material, equipo y sustancias
10. Manejo y disposición de desechos
11. Bibliografía consultada por los alumnos


Protocolo de prácticas
1. Datos generales
1. Ciclo escolar: 2015-2016          Institución: UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA     3. Clave: 1183
4. Asignatura: BIOLOGÍA V                                                                              5. Clave: 1613
6. Profesora de Laboratorio: MARÍA TERESA MERCADO CERÓN
7. Laboratorista: HUMBERTO RAMÍREZ GARCÍA
8. Grupo: ________      9. Sección: ___________ 10. Horario del Laboratorio:_____________________
11. Práctica No. 5    12. Unidad: _       13. Temática: Regulación y continuidad de la vida
1.  Nombre de la práctica: Observación de cromosomas
2.  Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica: 4
2. Equipo #(*)

Integrantes
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Coordinador:
          Apellido paterno                     Apellido materno      Nombre(s)
3. Planteamiento del problema
4. Marco teórico
5. Objetivo
6. Hipótesis
7. Plan de investigación
Tipo de investigación:(**)___________________________ Lugar: _____________________
Instrumentos de investigación:_________________________________________________
Programa de actividades:                              Actividad:                                Fecha:
8. Procedimiento
9. Material, equipo y sustancias
10. Manejo y disposición de desechos
11. Bibliografía consultada por los alumnos


Protocolo de prácticas
1. Datos generales
1. Ciclo escolar: 2015-2016          Institución: UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA      3. Clave: 1183
4. Asignatura: BIOLOGÍA V                                                                              5. Clave: 1613
6. Profesora de Laboratorio: MARÍA TERESA MERCADO CERÓN
7. Laboratorista: HUMBERTO RAMÍREZ GARCÍA
8. Grupo: ________      9. Sección: ___________ 10. Horario del Laboratorio:_____________________
11. Práctica No. 6    12. Unidad: _4        13. Temática: Comunicación y Desarrollo
1.  Nombre de la práctica: Ósmosis en células epiteliales
2.  Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica: 4
2. Equipo #(*)

Integrantes
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Coordinador:
          Apellido paterno                     Apellido materno      Nombre(s)
3. Planteamiento del problema
4. Marco teórico
5. Objetivo
6. Hipótesis
7. Plan de investigación
Tipo de investigación:(**)___________________________ Lugar: _____________________
Instrumentos de investigación:_________________________________________________
Programa de actividades:                              Actividad:                                Fecha:
8. Procedimiento
9. Material, equipo y sustancias
10. Manejo y disposición de desechos
11. Bibliografía consultada por los alumnos


Protocolo de prácticas
1. Datos generales
1. Ciclo escolar: 2015-2016          Institución: UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA      3. Clave: 1183
4. Asignatura: BIOLOGÍA V                                                                              5. Clave: 1613
6. Profesora de Laboratorio: MARÍA TERESA MERCADO CERÓN
7. Laboratorista: HUMBERTO RAMÍREZ GARCÍA
8. Grupo: ________      9. Sección: ___________ 10. Horario del Laboratorio:_____________________
11. Práctica No. 7    12. Unidad: _       13. Temática: Comunicación en los sistemas vivos
1.  Nombre de la práctica: Alteraciones de membrana
2.  Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica: 4
2. Equipo #(*)

Integrantes
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Coordinador:
          Apellido paterno                     Apellido materno      Nombre(s)
3. Planteamiento del problema
4. Marco teórico
5. Objetivo
6. Hipótesis
7. Plan de investigación
Tipo de investigación:(**)___________________________ Lugar: _____________________
Instrumentos de investigación:_________________________________________________
Programa de actividades:                              Actividad:                                Fecha:
8. Procedimiento
9. Material, equipo y sustancias
10. Manejo y disposición de desechos
11. Bibliografía consultada por los alumnos



Protocolo de prácticas
1.   Datos generales

1. Ciclo escolar: 2015-2016           Institución: UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA      3. Clave: 1183
4. Asignatura: BIOLOGÍA V                                                                              5. Clave: 1613
6. Profesora de Laboratorio: MARÍA TERESA MERCADO CERÓN
7. Laboratorista: HUMBERTO RAMÍREZ GARCÍA
8. Grupo: ________      9. Sección: ___________ 10. Horario del Laboratorio:_____________________
11. Práctica No. 8    12. Unidad: _5        13. Temática: Interacción de los seres vivos con su ambiente

1.  Nombre de la práctica: Estratificación y Biodiversidad de ecosistemas
2.  Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica: 4
2. Equipo #(*)

Integrantes
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Coordinador:
          Apellido paterno                     Apellido materno      Nombre(s)
3. Planteamiento del problema
4. Marco teórico
5. Objetivo
6. Hipótesis
7. Plan de investigación
Tipo de investigación:(**)___________________________ Lugar: _____________________
Instrumentos de investigación:_________________________________________________
Programa de actividades:                              Actividad:                                Fecha:
8. Procedimiento
9. Material, equipo y sustancias
10. Manejo y disposición de desechos
11. Bibliografía consultada por los alumnos